O desafio no ensino de jovens e adultos

Autores

  • Aline Soltau MARQUES Centro Universitário Cesuca
  • Cristiane Lumertz Klein DOMINGUES Centro Universitário Cesuca

Resumo

A escrita deste artigo teve como principal objetivo fazer uma análise sobre a Educação de Jovens e Adultos - Andragogia, em uma escola estadual, no município de Gravataí; teve início em 2021 e término no mesmo ano, a pesquisa realizada foi em caráter qualitativo, porque contamos com as respostas obtidas com a diretora da escola; foi enviado um questionário para o e-mail da mesma, devido ao período pandêmico em que o mundo se encontra (covid-19) não pode ser desenvolvido de forma presencial; várias questões foram levantadas sobre a prática docente na educação de jovens e adultos, entre elas a utilização da prática Andragógica, que consiste em explorar os conhecimentos prévios dos discentes, trabalhando todas as áreas do conhecimento de acordo com a vivência de cada indivíduo, respeitando suas particularidades. O problema de pesquisa que guiou este estudo foi: Qual o maior desafio ao se trabalhar com a modalidade da EJA? Esta pesquisa teve como objetivo conhecer o perfil da EJA, a metodologia utilizada e as dificuldades que o profissional encontra na prática educacional com jovens e adultos e na permanência dos alunos, para que retornem aos estudos e permaneçam. A análise de dados foi feita a partir do método descritivo. Sabendo-se que, a educação de jovens e adultos (EJA), consiste em uma modalidade de ensino destinada ao público que não completou, abandonou ou não teve acesso à educação formal na idade apropriada é que este projeto buscou apurar qual o trabalho pedagógico utilizado pela escola, para desenvolver os jovens e adultos e observar qual a maneira que utilizam para evitar a evasão, uma vez que o abandono da escola acontece com frequência. 

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Publicado

2021-12-03