Análise das concepções de ensino e aprendizagem a partir do item ‘formação geral’ das provas ENADE

Autores

  • Elen Karine Schweig SOUZA Centro Universitário Cesuca
  • Éverton Reis QUEVEDO Centro Universitário Cesuca

Resumo

Importante mecanismo para a verificação da qualidade do Ensino Superior no país, o ENADE, além de assuntos pontuais sobre cada área das diversas graduações, propõe às instituições que durante a formação de seus alunos abordem temas gerais e amplos que envolvem a sociedade. O aluno então, além, de seus conhecimentos específicos é desafiado a pensar o todo, a atentar-se ao mundo e as suas dinâmicas. Desta forma, o primeiro item da prova, denominado “Formação Geral”, tenta medir o quanto este aluno obteve de informações ao longo de sua trajetória acadêmica. Pensando nessa necessidade, o projeto de pesquisa “Análise das concepções de ensino e aprendizagem a partir do item ‘Formação Geral’ das provas ENADE”, pretende verificar o desenvolvimento desta temática entre os cursos de graduação do Centro Universitário Cesuca no ano de 2021, focando num melhor aperfeiçoamento dos propósitos para o ENADE. Programado para ser finalizado em dezembro de 2021, a proposta está em fase final de desenvolvimento, e aqui apresentaremos resultados parciais. 

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Publicado

2021-12-03