Desafios da prática docente e a relação com a formação continuada

Autores

  • Natami Machado da SILVA Centro Universitário Cesuca
  • Gabriele Bonotto SILVA Centro Universitário Cesuca

Resumo

A formação de professores é uma temática recorrente nas pesquisas desenvolvidas na área da educação. A constante procura pela formação continuada pelos docentes traz qualidade para a prática pedagógica e ajuda a solucionar problemas advindos do cotidiano das escolas. Nesta direção, buscou-se solucionar essa problemática com a seguinte questão: Quais os desafios vividos na prática docente que impulsionam a busca pela formação continuada? Com o objetivo de verificar os desafios da prática docente e sua relação com a formação continuada, buscou-se conhecer os desafios docentes através de uma observação e entrevista, e a partir disso, refletir sobre a importância da formação continuada na prática docente. Este artigo refere-se ao trabalho desenvolvido na disciplina de Prática Interdisciplinar: Educação Infantil, Anos Iniciais e Educação de Jovens e Adultos, do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Cesuca. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo categorizada como um estudo de caso, onde foram realizadas observações e entrevistas. A partir de dados encontrados nas entrevistas, na apreciação pessoal e do referencial teórico, foi realizada uma triangulação de dados. A partir desta análise, pode inferir que com a pesquisa que, apesar das inúmeras dificuldades encontradas durante a prática pedagógica, de forma ampla, as professoras entrevistadas demonstram interesse no tema, buscaram e ainda buscam a formação continuada, o que traz benefícios não somente para os estudantes de suas turmas, mas também para a qualidade de ensino da instituição escolar, alcançando, então, o objetivo de proporcionar uma maior qualidade no processo de ensino e de aprendizagem. 

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Publicado

2021-12-03