MAGIA DA POESIA: INSERÇÃO DAS CRIANÇAS DAS CLASSES POPULARES NO MUNDO LETRADO

Resumo

Este artigo relata uma experiência pedagógica realizada com alunos de8 a12 anos num centro de pesquisa localizado numa vila carente de Porto Alegre. A atividade pedagógica consistiu na interação das crianças com os poemas infantis de Mário Quintana, sob a orientação do centro, grupo de pesquisa sobre leitura e Literatura Infantil. A primeira parte do trabalho é constituída pelo referencial teórico, no qual é possível encontrar conhecimentos sobre o poder da imaginação no ato de ler e escrever; a segunda salienta a força da poesia de Mário Quintana, bem como sua obra e biografia; e, por fim, o relatório das oficinas e a descrição da metodologia utilizada. Os resultados alcançados comprovam que o convívio com poemas aprimora a leitura, a escrita, a oralidade e a formação do hábito de ler.