3. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, COMO DERECHO HUMANO, Y EL CUESTIONAMENTO CONSTITUCIONAL DE ACTUACIÓN DE LOS ÓRGANOS DEL ESTADO EN RELACIÓN AL DESARROLLO NORMATIVO DE ESTE DERECHO

  • Emercio Aponte Nunez Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia, Venezuela

Resumo

El artículo analiza el derecho a la educación de conformidad con la normativa constitucional venezolana que lo reconoce, con especial referencia a la educación universitaria, y la actuación de los órganos del Estado en relación al desarrollo normativo del derecho a la educación, para finalmente concluir que los actos normativos analizados contradicen no solo la normativa constitucional venezolana que reconoce el derecho a la educación, sino también la concepción antropocéntrica del ejercicio del Poder del Estado. 

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Profesor Asociado y Jefe de la Cátedra Derecho Constitucional de la Escuela de Derecho de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad del Zulia, Venezuela. Doctor en Derecho por la Universidad de Córdoba, España, y por la Universidad del Zulia, Venezuela. Legum Magister Magna Cum Laude en Derecho Internacional de los Derechos Humanos por la Universidad de Notre Dame, USA. Master en Derecho por la Universidad Francisco de Vitoria, España. Certificado Académico del Instituto Interamericano de Derechos Humanos, Costa Rica. Diploma en Derechos Humanos por la UNICA, Venezuela. Abogado Cum Laude por la Universidad Santa María, Venezuela.
Publicado
2016-04-06
Como Citar
NUNEZ, Emercio Aponte. 3. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN, COMO DERECHO HUMANO, Y EL CUESTIONAMENTO CONSTITUCIONAL DE ACTUACIÓN DE LOS ÓRGANOS DEL ESTADO EN RELACIÓN AL DESARROLLO NORMATIVO DE ESTE DERECHO. REVISTA JURÍDICA DO CESUCA, [S.l.], v. 3, n. 5, p. 64-90, abr. 2016. ISSN 23179554. Disponível em: <http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/revistajuridica/article/view/691>. Acesso em: 11 dez. 2017. doi: https://doi.org/10.17793/rjc.v3i5.691.