Covid-19 e educação

perspectivas pós pandemia

  • Altemar Sabino da SILVA Centro Universitário Cesuca
  • Cristiane Feldmann DUTRA Centro Universitário Cesuca

Resumo

Este estudo busca demonstrar as consequências e demais correlações aos estudantes das escolas públicas em decorrência da interrupção das aulas devido à pandemia da Covid-19. A pandemia surgiu de forma repentina e com a necessidade de reduzir a curva de expansão, os governos determinaram a suspensão de todo o sistema de ensino. Os alunos ficaram sem aulas presenciais e todos os programas de ensino interrompidos, gerando um vazio pedagógico. Foram implantadas novas metodologias e a utilização das tecnologias foi a solução encontrada para amenizar os problemas, no entanto, os estudantes das escolas públicas, as quais já possuem defasagens estruturais históricas, não acompanharam a implantação tecnológica com a mesma qualidade que as escolas privadas, ocasionando maior distanciamento do ensino público e privado em relação à qualidade de ensino. 

Publicado
2021-01-12
Como Citar
SILVA, Altemar Sabino da; DUTRA, Cristiane Feldmann. Covid-19 e educação. MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CESUCA - ISSN 2317-5915, [S.l.], n. 14, p. 46-54, jan. 2021. ISSN 2317-5915. Disponível em: <http://ojs.cesuca.edu.br/index.php/mostrac/article/view/1909>. Acesso em: 05 mar. 2021.